AudiPal

AudioPal es una herramienta online, que nos permite grabar audio sin necesidad de descargar ningún programa.
Con esta herramienta podemos crear audio para el aula, así como los alumnos pueden utilizarlo para exponer trabajos, reseñas de sus libros favoritos,...


AudioPal Widget

Líneas temporales - Timeline

 La enseñanza del tiempo es un concepto complejo, aunque los niños de entre 8 y 10 años ya son capaces de ordenar diferentes momentos, basándose en los que han sucedido antes o después, con la utilización de recursos como las líneas temporales, los alumnos pueden aprender a ordenar cronológicamente diferentes hechos, acontecimientos y periodos históricos.
Las líneas temporales son un tipo de organizador gráfico que permite mostrar una secuencia de sucesos ordenados a lo largo de un periodo de tiempo, usando una escala adaptada a la misma línea temporal que queramos utilizar.

Podemos encontrar recursos online que nos dan la posibilidad de crear ejes temporales:

• http://www.dipity.com/ 

• http://www.xtimeline.com/index.aspx

Estos recursos nos permiten crear ejes o lineas temporales y mostrarlas en la PDI pudiendo interactuar con ellas, enlazando vídeos, imágenes ... 

Familia-TIC-Maestr@s

Durante toda la andadura educativa de un alumno, este va a tener contacto con muchos docentes, con los que va a relacionarse e interactuar. Pero no sólo el alumno va a tener relación con el profesor, sino que las familias de los alumnos, y sobre todo los padres de los mismos van a tener que mantener una relación estrecha con los maestros. Este proyecto se plantea como una forma diferente de mantener una relación de colaboración que debe llevarse entre estos dos colectivos, que persiguen un objetivo común, ofrecer una educación de calidad a los alumnos.

 En este proyecto se hace uso de diferentes herramientas que nos van a permitir dar forma a esta idea que nació de nuestras inquietudes como futuros maestros. Creemos que es interesante acercar a los padres la vida de sus hijos en el colegio, hacerles partícipes de las tareas que se desarrollan en el aula, los contenidos que se trabajan, ofrecer recursos para apoyar en casa, informar de las actividades que se planifiquen, ofrecerles la posibilidad de realizar tutorías escogiendo las fechas, incluso ofrecer a los padres la posibilidad de realizar una tutoría virtual a través de un chat, o de una red social.

Las TIC nos ofrecen un gran abanico de posibilidades para que esta relación sea lo más estrecha posible, porque sin darnos cuenta, esa buena relación e interacción nos ayudará a conseguir nuestro objetivo, educar.

Aquí os dejamos nuestro proyecto:

Familia tic-maestr@s keynote from Berta

 

Herramientas web 2.0

Mercedes, Lucía y yo hemos elaborado una recopilación de diferentes herramientas de la web 2.0 que son de gran utilidad. Estas herramientas las hemos agrupado en tres categorías:

 

Páginas de inicio personalizadas: Netvibes vs iGoogle

Una página de inicio personalizada o portal personalizado, es aquella página que nos da la posibilidad de personalizarla y modificarla a nuestro gusto, pudiendo añadir gatgets o widgets que nos interesen o que usemos habitualmente como el tiempo, las noticias, twitter, facebook, ....
Actualmente tenemos varias posibilidades de tener nuestra página o portal personalizado a través de Netvibes o iGoogle.

Netvibes e iGoogle son los dos principales servicios que nos permiten personalizar nuestra página de inicio. Cada uno tiene unas características que pueden ser más atractivas en función del usuario y a continuación paso a enumerar las ventajas e inconvenientes de los dos:

Licencias Creative Commons

Las licencias Creative Commons (CC) están inspiradas en la licencia GPL, basadas en GNU GPL, que tienen la filosofía de ser libres y poder ser compartidas. La idea principal que podemos encontrar en estas licencias son que posibilitan a los autores de las obras, compartirlas libremente, siempre bajo una serie de restricciones o condiciones.

Utilizar una licencia Creative Commons no significa que no tengan copyright, sino que estás licencias nos ofrecen compartir nuestra obra a terceras personas bajo ciertas condiciones. Las condiciones son las siguientes:

Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia hará falta reconocer la autoría.

No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales.

Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada.

Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas.

Pinterest: Usos educativos

En mi entrada anterior os presenté una red social, Pinterest, la 5ª red social actualmente. Su estética es similar a los tablones de anuncios virtuales, pero enfocados a un entorno colaborativo, con un gran atractivo que permite organizar todo lo que encuentres en la red, con la ventaja que te permite clasificarlo en temáticas y tablones totalmente personalizados a tu gusto.

Cuando yo comencé a usar esta red, se accedia mediante invitación, o utilizando tu cuenta de Facebook o Twitter.

Su uso es muy sencillo e intuitivo, porque desde el primer momento puedes encontrar otros usuarios con intereses similares a los tuyos, que cuelgan, o "pinean" imágenes enlazadas a tutoriales, o tiendas virtuales, a blogs, .... Es una red social de colaboración donde compartir y difundir. 

¿Se puede utilizar esta red social para usos educativos? La respuesta es SI, con mayúsculas, puede ser que a simple vista sólo encontremos un uso en el ámbito educativo, pero hay más.

Peques bloggeando

Durante estos días no he actualizado el blog, no por falta de ganas, sino por falta de tiempo. Mis hijos (tengo 3 de 5, 7 y 7 años respectivamente) me veían con el blog, y no paraban de hacer preguntas, mi miniyo, me decía que si ella podía tener uno, y le dije que podíamos intentarlo. Así que durante esta semana mi trabajo con las TIC ha sido proporcionar un acercamiento de mis tres peques al manejo y uso de un blog.

La verdad es que ha sido sencillo explicarles su funcionamiento, era más complejo explicarles quien puede ver su blog, lo que han escrito, si dejan o no comentarios, que hay gente que puede leerlos desde cualquier parte del mundo, ... Ellos, conocían que es un blog porque lo suelen usar en el aula de Inglés, así que por este motivo se han manejado bastante bien.

Hemos conseguido tener ya dos de los tres blogs, falta la pequeña, que aunque ya sabe que va a escribir en su blog, y cómo lo va a llamar, ha decidido que lo hagamos mañana, pero los mellizos ya tienen cada uno su blog.

Berta y su mundo

El Blog de Marc: TadeoMarc

Duolingo

Os quiero presentar una plataforma web convertida en una red social para aprender idiomas, puedes loggearte utilizando tu cuenta de Facebook o de Twitter, aunque también puedes crear un perfil de usuario desvinculado de las anteriores. 

Esta plataforma, se plantea como una red de colaboración, ya que mientras aprendes idiomas, puedes colaborar ayudando en la traducción de páginas web como Wikipedia. 

Para poder ir avanzando  y aprender el idioma escogido y así  se van desbloqueando nuevos niveles, de ese modo,  a medida que se va avanzando de nivel, se consiguen puntos y logros que aparecen el perfil público del usuario.